Название коллегиального органа управления

Содержание работы Методического совета 1. формирование целей и задач методического обеспечения учебновоспитательного процесса; методическая учеба кадров; 2. определяет тактику и стратегию совершенствования педагогической квалификации педагогических кадров; 3. планирование, организация и регулирование методической учебы, анализ и оценка её результатов; 4. решение педагогических проблем, связанных с методическим обеспечением учебно-воспитательного процесса и методической учебы; 5. разработка системы мер по изучению, обобщению и распространению педагогического опыта. 6. рассмотрение и оценка учебных программ по изучаемым предметам и согласование их с рекомендуемыми программами; 7. планирование и организация работы временных творческих групп. Они создаются по инициативе учителей и руководителей школы для изучения, обобщения опыта; 8. Коррекция плана методической работы в школе

Основные задачи и функции

Главные задачи органа управления

1. Повышать качество образования в соответствии с современными требованиям к условиям осуществления образовательной деятельности в рамках внедрения и реализации Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) начального общего, основного общего образования и формировать готовность и способность обучающихся к саморазвитию и высокой социальной активности. 2. Совершенствовать систему выявления и поддержки талантливых детей и создавать условия реализации их образовательного потенциала. 3. Стабилизировать и усилить кадровый резерв, повышать квалификацию педагогических кадров для работы в современных условиях. 4. Совершенствовать систему сохранения, укрепления здоровья детей и создавать условия для эффективного использования здоровьесберегающих технологий и обеспечения безопасных условий организации воспитательно-образовательного процесса. 5. Укреплять материально-техническую базу школы для эффективной реализации программы перспективного развития.

Орган управления осуществляет следующие функции

Методический Совет осуществляет следующие функции: 1.Организация консультирования педагогов школы по проблемам совершенствования профессионального мастерства, методики проведения различных видов занятий и их учебно-методического обеспечения. 2.Создание условий для поиска и использования в воспитательнообразовательном процессе современных методик, форм, средств и методов преподавания, новых педагогических образовательных технологий. 3.Изучение профессиональных достижений педагогических работников, обобщение положительного опыта и внедрение его в практику работы коллектива школы.

Содержание работы органа управления

Участники методической работы школы: Основными участниками методической работы школы являются: -учителя; -классные руководители; -библиотечный работник; -психолог; Компетенция участников методической работы Педагогические работники и классные руководители: -участвуют в работе методических объединений, творческих групп; -обсуждают педагогические проблемы и анализируют педагогическую деятельность на основе изучения своей работы и работы своих коллег; - разрабатывают рабочие программы, учебные программы, методические программы, технологии, приемы и способы работы с обучающимися; работают по собственным методикам, технологиям, программам (если таковые обсуждены на методическом совете и допущены к использованию решением Педагогического совета школы); -участвуют в методической работе школы, района. Методическая работа в школе оформляется (фиксируется) документально в форме: - протоколов заседаний методических советов; - планов работы МО, творческих групп; - конспектов и разработок лучших методических мероприятий школы; - письменных материалов (отражающих деятельность педагогического работника школы, МО, творческих групп, по анализу и самоанализу педагогической деятельности); - рефератов, текстов докладов, сообщений; - разработанных модифицированных, адаптированных методик, индивидуальных технологий и программ; - обобщенных материалов о системе работы педагогических работников школы, материалов печати по проблемам образования; - информации с районных методических семинаров; - дипломов, наград (являющихся общественным признанием результативности работы отдельных педагогических работников, учащихся, проблемных групп). Документально оформленная методическая работа школы заносится в информационный банк педагогического опыта педагогических работников школы.
Формы работы: 1. Методический совет. 2. Предметные и творческие объединения учителей. 3. Работа учителей по темам самообразования. 4. Открытые уроки. 5. Творческие отчеты. 6. Методические недели. 7. Работа творческих объединений. 8. Предметные недели. 9. Семинары. 10. Консультации по организации проведению современного урока. 11. Организация работы с одаренными детьми. 12. Разработка методических рекомендаций в помощь учителю по проведению и анализу современного урока. 13. Педагогический мониторинг. 14. Организация и контроль курсовой системы повышения квалификации. Заседания методического совета школы созываются его председателем или по требованию не менее половины его состава по мере необходимости ,но не реже четыре раза в год. Решение методического совета школы принимаются открытым голосованием.